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　　颜元的教育(yù)思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才是治国(guó)安(ān)民(mín)的根本(běn)，而(ér)人才(cái)主(zhǔ)要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学(xué)校教育的(de)培养(yǎng)目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有(yǒu)两种，一(yī)种是“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力(lì)求全”的(de)通才(cái)，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗(dú)书(shū)和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解决(佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗jué)实际问题还影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗(tōng)过读(dú)讲来学习知识(shí)，而是主张读(dú)书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知(zhī)识(shí)的(de)目的在(zài)于“实(shí)行”和(hé)“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划的漳南书院中，陈设(shè)六(liù)斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别(bié)为(wèi)文(wén)事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为(wèi)了适应当时的实际(jì)，等时机到了则关(guān)闭这两斋。

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